Về đào tạo nghiên cứu sinh, do đặc thù là một cơ sở đào tạo có sự hỗ trợ quốc tế, viện ITIMS đã xây dựng mô hình nghiên cứu sinh "kết hợp" và nghiên cứu sinh "song song". Ðối với hình thức "song song", nghiên cứu sinh chủ yếu làm tại cơ sở trong nước. Tuy nhiên viện tạo điều kiện để nghiên cứu sinh có cơ hội được thực tập một thời gian ngắn ở nước ngoài. Ðối với hình thức nghiên cứu sinh "kết hợp", nghiên cứu sinh tiến hành nghiên cứu dưới sự hướng dẫn của một thày trong nước và một thày ở nước ngoài. Trong quá trình làm luận án, nghiên cứu sinh thực hiện nghiên cứu 1/ 2 thời gian ở trong nước và 1/ 2 thời gian ở nước ngoài. Ðây là mô hình rất có hiệu quả vì nó cho phép nghiên cứu sinh được cập nhật và tiếp cận với các kỹ thuật công nghệ tiên tiến, thực hiện các hướng nghiên cứu mũi nhọn đang được quan tâm trên thế giới. Mặt khác mô hình này cho phép có sự trao đổi và hợp tác nghiên cứu hiệu quả giữa các nhà khoa học trong nước và các nhà khoa học trên thế giới.

Các đề tài nghiên cứu đối với nghiên cứu sinh được hoạch định theo các hướng sau:

- Các tính chất cơ bản của màng mỏng từ đơn lớp và đa lớp.

- Mô hình hóa công nghệ và tính chất vật lý của các linh kiện bán dẫn.

- Tính chất và công nghệ của vật liệu từ cứng.

- Công nghệ và tính chất vật lý của các linh kiện bán dẫn.

- Cảm biến môi trường

- Linh kiện vi cơ.

Các nghiên cứu này nằm trong khuôn khổ chương trình vật liệu, một trong các hướng ưu tiên phát triển của Việt nam.

Phối hợp với các cơ sở bạn, viện ITIMS đã chiêu sinh khóa đầu tiên năm 1993 và cho đến nay đã tuyển đào tạo được 4 khoá với tổng số 23 nghiên cứu sinh trong đó 6 nghiên cứu sinh đã tốt nghiệp. Năm 2001 vừa qua 01 nghiên cứu sinh của viện đã bảo vệ xuất sắc luận án Tiến sĩ tại Hà lan đồng thời 01 nghiên cứu sinh đã bảo vệ xuất sắc luận án Tiến sĩ trong nước. Theo dự kiến sẽ có 04 nghiên cứu sinh bảo vệ luận án trong năm 2002. Các nghiên cứu sinh do viện đào tạo chính là nguồn bổ xung chủ yếu đối với lực lượng cán bộ của viện. Ban Giám đốc viện thực sự coi các nghiên cứu sinh là lực lượng nòng cốt trong các hoạt động đào tạo và nghiên cứu.